第21届新疆兵团青少年科技创新大赛“青少年科技创新项目”点评

各位领导、老师、同学大家下午好 ！
      非常荣幸代表中学二组进行点评汇报。中学二组实际参加问辩的科技作品29项，其中论文12项，科技制作17项。经同学汇报，3位专家质疑、交流讨论，独立打分，顺利完成小组问辩评审工作。下面我将从以下4各方面对中学二组的问辩评审进行点评汇报。
      一、选题背景意义
      选题是科技项目实施的开始，而且是项目成功的关键。
      1. 本次问辩项目的选题总体上具有如下特点：
     1）具有鲜明的地域特色和文化背景，特别是论文项目；
     2）紧贴生活、学习、生产实践或社会热点；
     3）初步体现出选题的新颖性、独特性以及现实意义。
     2. 存在的问题：选题背景与研究现状分析不能有效支撑项目选题的科学意义。
    1）缺乏对技术问题或学科专业问题的深入挖掘和凝练；
    2）国内外相关研究论证不充分，具体表现为：调研渠道方法、手段落后，研究背景、现状分析片面;缺少归纳总结。
    3）部分选题与学生的知识、能力明显不符；
      二、研究过程或项目实施情况
研究过程不仅是专家进一步认知项目研究思想、研究目标、内容、方法及其主要成果的重要依据，也是专家评价项目完成人的科学素养，专业知识，实践能力和创造力的主要依据。
      1. 总体呈现出的特点
      1）科技小论文研究内容目标较明确，内容较完整，结构体系较合理。
      2）科技作品制作总体质量高，功能的呈现和展示效果好。
     2. 存在的问题
    1）研究目标不明确，思路不清晰，主要表现为研究内容与题目的内涵纯在偏差。
    2）研究内容针对性不强，重点不突出，部分作品结构工作原理不清。
    3）研究方案或方法简单。缺少方案设计，数据挖掘，研究结论缺少定量数据支撑。
    4）创新性凝练总结不准确，没有从研究内容、方法方面进行创造性成果总结。
    5）缺失基于对比分析或试验研究的作品先进性评价；
     三、科技作品的成果呈现
    不管是小制作还是小论文，其成果均安标准的论文格式呈现，是学术交流、科学调研的主要来源，其完成质量是专家评价作者是否掌握相关学科领域基础理论、专门知识的重要依据，也是专家判断作者科技素养，研究能力的主要依据。表现出的主要问题：
     1. 内容不完整；1）论文结构不完整；2）摘要、关键词内容表达不完整正确；
     2. 格式不规范；1）论文书写排版；2）图表公式；3）引文、参考文献；4）附件
     3. 文字表达不准确；1）口语化；2）专业性
    四、作品介绍与问辩答疑
    不仅是展现作者科学素养、综合能力的关键环节，而且是评审的最重要的环节。
   多数同学准备较充分，讲解认真，仪态仪表大方，充满自信。主要存在以下问题：
    1）介绍重点不突出。
    2）语言不简练，专业性不强，。
    3）重点研究内容等细节掌握不够。
    4）简介缺少现代方法或手段的辅助。
    最后谢谢大赛组委会及其工作人员为全体参赛者提供的周到服务交流平台！谢谢同学们、老师提供的科技作品和相互交流学习的机会！